Ökosystem Moor

Ökosystem Moor
Ökosystem Moor
Art.-Nr. Onlinemedium: 5511495
Art.-Nr. physisches Medium: 4611495
Adressatenbereich:
Allgemeinbildende Schule 5.-11. Klasse
Lizenzgebiete:
weltweit
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Beschreibung

Details

Moore - sie bedeckten früher fünf Prozent der Fläche Deutschlands, haben aber bis heute wichtige Funktionen für das Klima. Sie speichern Wasser, filtern Schadstoffe, binden Kohlenstoffdioxid und sind der Lebensraum für seltene Tiere und Pflanzen. Doch in der Vergangenheit wurden große Teile der Moore trockengelegt und damit zerstört. Die Produktion unterscheidet die beiden Moortypen und beschäftigt sich besondere mit der Frage, wie die Zukunft dieses faszinierenden, aber auch empfindlichen Ökosystems aussehen könnte.

Lernziele:
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
- verstehen das Ökosystem als Beziehungsgeflecht aus Biotop und Biozönose;
- können die verschiedenen Moortypen definieren;
- können die Voraussetzungen für die Bildung von Torf bzw. Mooren wiedergeben;
- erfahren, welche Aufgabe Produzenten, Konsumenten und Destruenten im Moor übernehmen;
- verstehen die besonderen Eigenschaften von Mooren;
- lernen, welchen Einfluss der Nährstoffhaushalt auf ein Moor hat;
- verstehen die Gefährdung von Mooren durch den Menschen aktuell bzw. in der Vergangenheit und können mögliche Gegenmaßnahmen nennen;
- begreifen die Moore als wichtigen Faktor in Bezug auf den Klimawandel;
- sind in der Lage, die Verbreitung von Moorgebieten in Deutschland und auf der Erde zu beschreiben;
- stellen einen Bezug zwischen Temperatur- und Niederschlagskarten und der Verbreitung von Mooren her.;
- begreifen, wie Stoffwechselprozesse in einem Moor ineinandergreifen und voneinander abhängig sind;
- verstehen das Prinzip der Angepasstheit von Tier- und Pflanzenarten an ihren Lebensraum;
- begreifen, dass ökologische Nischen von großer Bedeutung sind;
- erkennen die Problematiken, die das Eingreifen des Menschen in die Natur auf Ökosysteme mit sich bringt;
- sind in der Lage, Statistiken und Diagramme zu zeichnen und zu interpretieren.

Produktionsmerkmale:
1 Film, 6 Sequenzen, 15 Grafiken, 3 Karten, 7 Arbeitsblätter PDF, 7 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 3 Infoblätter

Technische Voraussetzungen:
Ein aktueller Webbrowser muss installiert sein.

Informationen:
Medienart: Didaktisches FWU-Onlinemedium
Adressatenempfehlung: Allgemeinbildende Schule 5.-11. Klasse
Produktionsjahr: 2020 (2020)
Lizenzrechte: Ja
Dieses Medium ist GEMA-frei
Sprache: Deutsch; Deutsche Untertitel
Laufzeit: 20 min

Sachgebiete:
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Schlagworte:
Akkumulation; Artenschutz; Atmosphäre; Bedrohte Pflanzenart; Bedrohte Tierart; Biomasse; Biosphäre; Biotop; Biozönose; Birkhühner; Blütenlose Pflanzen; Brunnen; Entwässerung (Landtechnik); Fauna; Feuchtgebiet; Flora; Forstwirtschaft; Froschlurche; Gletscher; Gräser; Grundwasser; Hochmoor; Insekten; Kulturlandschaft; Landgewinnung; Lebensraum; Libellen; Mikroorganismus; Moor; Moose; Mücken; Naherholung; Natur; Naturlandschaft; Nebel; Ökologie; Ökologische Nische; Ökosystem; Photosynthese; Quelle (Grundwasser); Regen (Niederschlag); Renaturierung; Reptilien; Rohstoffabbau; Schadstoff; Schmetterlinge; See (Binnengewässer); Stickstoffkreislauf; Sumpf; Torf; Trockenzeit; Überdüngung; Vegetation; Verdunstung; Wasser; Wasserinsekten; Wasserpflanzen; Wasserverfügbarkeit; Wurzel (Biologie); Abfluss; Durchnässung; Eiszeit; Fleisch fressende Pflanzen; Heidekraut; Klimawandel; Kohlenstoffdioxid; Nährstoff; Niedermoor; Pflanzenwachstum; Torfabbau; Torfmoos; Torfschicht; Vertorfung; Wasserbilanz; Wasserspeicher; Zwischenmoor
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