Was geschieht bei den Fertigungsverfahren Drehen, Fr�sen, Bohren? An einem Kundenauftrag veranschaulicht das Medium die Zusammenh�nge zwischen der geforderten Oberfl�cheng�te, dem auszuw�hlenden Werkzeug und zwischen den Parametern Schnittgeschwindigkeit, Vorschub und Schnitttiefe. Zus�tzliche Filmclips thematisieren Auswirkungen falscher Einstellgr��en sowie die Auswahl von Schneidstoffen und Werkstoffvarianten. Umfangreiches Arbeitsmaterial unterst�tzt den Einsatz im Unterricht.

Lernziele:
Bezug zu Lehrpl�nen und Bildungsstandards
Der Film, die Filmclips und die Arbeitsmaterialien tragen zur Heranbildung von beruflicher Handlungskompetenz bei, indem die nachfolgend genannten Kompetenzbereiche gef�rdert werden:
1) Fachkompetenz
Die Sch�lerinnen und Sch�ler
- stellen Bauelemente aus Eisen- und Nichteisenmetallen durch spanende Fertigungsverfahren her. Dazu analysieren und erstellen sie auftragsbezogene Unterlagen.
- planen aufrundlagen der anzuwendenden Technologien die Arbeitsschritte mit den erforderlichen Werkzeugen, Werkstoffen, Halbzeugen und Hilfsmitteln.
- verstehen den grunds�tzlichen Aufbau und die Wirkungsweise der Maschinen und w�hlen diese sowie die entsprechenden Werkzeuge auftragsbezogen aus.
- untersuchen die Einfl�sse des Fertigungsprozesses auf Ma�e, Oberfl�cheng�te und Form.
- beachten die Bestimmungen des Arbeits- und Umweltschutzes.
2) Methodenkompetenz
Die Sch�lerinnen und Sch�ler
- greifen gezielt auf die im Film gezeigten Informationen zu, um diese in Lernsituationen zu nutzen.
- werten Daten aus dem Film und anderen Informationsquellen (Fachb�cher, Tabellenbuch, Internet) aus und erkennen die Einfl�sse des Fertigungsprozesses auf Ma�e und Oberfl�cheng�te.
3) Sozialkompetenz
Die Sch�lerinnen und Sch�ler
- arbeiten in verschiedenen Sozialformen (Klasse, Gruppe, Team) und unterst�tzen sich dabei gegenseitig.