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Produktbeschreibung
Britische Jugendliche im Alter von 16 bis 19 Jahren geben Auskunft über ihr Lebensgefühl, ihre Gewohnheiten, ihre Selbstwahrnehmung, ihre Wünsche und Zukunftsperspektiven. In der Zusammenschau geben die Einzelbeobachtungen, die auf der DVD als Module aufgerufen werden können, ein realistisch kontroverses Bild dieser Generation in England, das sprachlich erschlossen und inhaltlich mit der Erfahrungswelt deutscher Jugendlicher verglichen werden kann. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
Lernziele:
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Landeskunde und interkulturelles Lernen sind in allen Bundesländern Teil des Englischunterrichts. Dabei geht es nicht nur darum, sich mit historischen oder geografischen Gegebenheiten auseinanderzusetzen. Vielmehr wird z. B. in den Lehr- und Bildungsplänen von Bayern, Baden-Württemberg, Hessen, Niedersachsen oder Nordrhein-Westfalen insbesondere auch die Beleuchtung der Alltags- und Jugendkultur des Ziellandes gefordert.
Durch den Einsatz des Filmes werden folgende Ziele gefördert:
Die Schülerinnen und Schüler
- setzen sich mit Lebensmodellen und Problemen von Jugendlichen in Großbritannien auseinander
- beschäftigen sich mit gesellschaftlichen Fragen, die länderübergreifend relevant sind und zur kritischen Reflexion über die fremde und die eigene Kultur anregen
- erkennen im Vergleich der anglophonen Welt und ihrer eigenen Gemeinsamkeiten und Unterschiede
- nehmen die gesellschaftliche Heterogenität wahr und erweitern durch die verschiedenen Akzente der britischen Jugendlichen auch ihren sprachlichen Horizont
- relativieren stereotypische Vorstellungen über die Zielkultur, indem sie anhand authentischer und exemplarischer Beispiele nachvollziehen, wie Heranwachsende in Großbritannien ihren Alltag bestreiten
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Landeskunde und interkulturelles Lernen sind in allen Bundesländern Teil des Englischunterrichts. Dabei geht es nicht nur darum, sich mit historischen oder geografischen Gegebenheiten auseinanderzusetzen. Vielmehr wird z. B. in den Lehr- und Bildungsplänen von Bayern, Baden-Württemberg, Hessen, Niedersachsen oder Nordrhein-Westfalen insbesondere auch die Beleuchtung der Alltags- und Jugendkultur des Ziellandes gefordert.
Durch den Einsatz des Filmes werden folgende Ziele gefördert:
Die Schülerinnen und Schüler
- setzen sich mit Lebensmodellen und Problemen von Jugendlichen in Großbritannien auseinander
- beschäftigen sich mit gesellschaftlichen Fragen, die länderübergreifend relevant sind und zur kritischen Reflexion über die fremde und die eigene Kultur anregen
- erkennen im Vergleich der anglophonen Welt und ihrer eigenen Gemeinsamkeiten und Unterschiede
- nehmen die gesellschaftliche Heterogenität wahr und erweitern durch die verschiedenen Akzente der britischen Jugendlichen auch ihren sprachlichen Horizont
- relativieren stereotypische Vorstellungen über die Zielkultur, indem sie anhand authentischer und exemplarischer Beispiele nachvollziehen, wie Heranwachsende in Großbritannien ihren Alltag bestreiten
Vorkenntnisse:
Mindestens 4 Jahre Englischunterricht
Mindestens 4 Jahre Englischunterricht
DVD-Merkmale:
16:9, Stereo; DVD-Teil: 6 Filmclips, 4 Menüs, 16 Bilder; DVD-ROM-Teil: 5 Arbeitsblätter PDF, 5 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste
Informationen:16:9, Stereo; DVD-Teil: 6 Filmclips, 4 Menüs, 16 Bilder; DVD-ROM-Teil: 5 Arbeitsblätter PDF, 5 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitheft, 1 Linkliste
Medienart: DVD-Video didaktisch
Adressatenempfehlung: Allgemeinbildende Schule 9.-12. Klasse
Produktionsjahr: 2010
FSK-/USK-Vermerk: Lehrprogramm
Öffentliche Vorführrechte: Ja
Dieses Medium ist GEMA-pflichtig
Sprache: Englisch
Laufzeit: 22 min f
Sachgebiete:
Fremdsprachen - Englisch - Sprachliche Fertigkeiten
Fremdsprachen - Englisch - Landeskunde - Großbritannien, Irland
Jugendlicher; Großbritannien; Selbstbewusstsein; Immigration; Karriere; Sexualität; Familie (Verwandtschaft); Teenager; Alltagssprache
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